贝尔求生刀正品

贝尔求生刀正品,如何做好学生了解其他文化的肢体语言?你会发现这个简单,没有任何准备的活动。向学生解释类将尝试难倒对方说在他们的本土文化用手势。一人将来到教室前面,做了一个姿势,班会重复(没有攻击性,请),然后试着猜测的意义。通过对口型一些手势,如欢呼出租车,敬礼,给人一种竖起大拇指,捏鼻子等,一旦学生获得该活动的想法开始自己的活动,邀请你的类成员在锋线上默手势的休息类可以在猜测。如果你喜欢,奖励指向第一个学生正确地解释每个手势。如果一个学生能够难倒类,奖励那个人点。

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你好挑战
有多少种不同的方式在多少种不同的语言做你的学生知道怎么打招呼?你可能会发现这个简单而快速的活动。通过将你的类两队开始。不说他们当中,有一支球队给了一些有多少不同的方式来打个招呼,贝尔求生刀正品,他们可以拿出。 (例如,我们知道五种不同的方式来打招呼。),那么其他球队发表声明增加数量。 (例如,我们知道六种不同的方式来打招呼。)队来回走,LW刀具 直到一个团队认为他们不能列出许多方法来打招呼。当时,他们挑战其他球队做到这一点。 (例如好吧,命名十二个的方式来打招呼。)如果球队能够想出很多是打个招呼,他们赢了。如果它们不是,其他球队获胜。如果你喜欢,集思广益与全班任何其他方式来打招呼。你也可以做这个活动与其它常用的词语,如再见或爱。

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方角色
要玩这个游戏,贝尔求生刀正品,你将需要拿出不同文化适当的行为列表。清单上的项目可能包括保持目光接触,避免与眼睛接触,提出意见常常表明你正在听,得到非常接近扬声器等给所有,但一个人在你的类发挥作用。然后让剩下的一人发挥党的主机。